Efectivamente son varias las concepciones de aprendizaje en las que se basa el enfoque por competencias. Históricamente algunos enfoques de aprendizaje, tienen variación con los anteriores y a veces se basan en concepciones del primero.
El enfoque por competencias es congruente con el aprendizaje por descubrimiento de Bruner, en que los estudiantes tendrán actividad directa con la realidad, descubren y comprenden yendo de los hechos a las teorías.
Es evidente que este enfoque tiene congruencia con el aprendizaje significativo de Ausubel, ya que se dice que los nuevos conocimientos deben relacionarse con los saberes previos que posea el aprendiz y además que el profesor estructura los contenidos y las actividades a realizar para que los conocimientos sean significativos para los estudiantes, que sean para ellos de interés y útiles a la vez.
En el caso del constructivismo de J. Piaget, se relaciona con el enfoque por competencias, ya que una de sus concepciones es que el estudiante construya su propio conocimiento mediante la interacción constante con el medio.
Finalmente está la congruencia con el Socio-constructivismo de Vigotski enel que es importante la interacción social, donde aprender significa aprender con otros es decir un aprendizaje colaborativo.
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Saludos Rafael
ResponderEliminarEl aprendizaje basado en competencias tiene su fundamento en las teorias descritas y mencionadas en el escrito, sin embargo el docente debe ser capaz de identificar y analizar el contenido de su asignatura, para después implementar o diseñar estrategias que lo lleven a la construcción del aprendizaje en el alumno, proporcionándole la orientación tal manera que desarrolle habilidades, destrezas y actitudes, indispensables para lograr el aprendizaje significativo.